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大约每个人成长的过程，都有一段“跟学霸一起学习”的经历。提到“学霸”这个词，每个人都依然能想起一些初中同学、高中同学的名字。
为什么他们是学霸？
论智商，科学研究表明，只有极少数人的IQ是超出正常水平的。也就是说，大部分的学霸，智商其实跟一般人是一样的。论努力，很多人比学霸努力得多。小编邻居的孩子都是主动报的培训班，几乎没有周末，成绩却始终是中游...
为什么学霸不是我？?
其实学霸和普通学生的区别在于是否拥有良好的自学能力，而自学能力的提升主要靠高效的学习方法。很多学生的学习方法不得要领，因此缺乏主动学习的能力，只能依赖老师的教导。表现为容易忘、记不牢、丢三落四，所以不管怎么努力，成绩就是上不去。小编给大家举例一个英语单词学习方法--单词五字口诀“1→短·2→长X（cha）”这个方法的部分核心理论是：元音字母有短音和长音两种发音，在单词只有1个元音字母时，发短音；有2个元音字母时，第1个元音字母发长音，第2个元音字母打X（cha）不发音。例如：元音a，短音是/?/，长音是/e?/；单词stamp，只有1个元音，发/?/的音，所以读音是/st?mp/；单词rain，有2个元音字母，第1个元音字母a发长音/ei/；第2个元音字母i打X（cha），不发音；所以读音是/rein/。又例：元音e，短音是/e/，长音是/i:/；单词step，只有1个元音，发/e/的音，所以读音是/step/；单词leaf，有2个元音字母，第1个元音字母e发长音/i:/；第2个元音字母a打X（cha），不发音；所以读音是/li
/。（大家可以自己试一试哦，比如bed/beaf，或者sad/tape）附赠大家部分“一短二长X”发音表~看完之后是不是感觉学英语单词没那么难了？在初步掌握方法后，孩子拿到单词就能读，看到单词就能记起来，不用担心今天记、明天忘，从而真正提高英语学习的效率。当英语单词容易背记，课文、语法、阅读理解就能看得懂。也正是因为英语变得容易了，孩子才会对英语产生兴趣并主动学习。这就是高效的学习方法提升主动学习能力。
很多人可能会问，那长单词呢？特殊单词呢？怎么记？
别担心，私家车《好孩子魔法学院》联合新学力海蒂英语共同推出了“魔法单词超值课包”，为孩子详解“一短二长X--单词五字口诀记忆法”！真方法
“单词五字口诀记忆法”是放到学校中实践过的方法↓
（新学力培训学校为海蒂英语所在单位）
好方法
“单词五字口诀记忆法”
从单词的构成要素入手，
找到单词难学的本质原因！
音
根据规律，运用五字口诀，见到单词就会读。
形
音--形对应，会读即会写。
义
掌握音形，会拼会记，核心素养理念下，回归情境，情境中理解词义，顺畅高效。
//本质
运用一短二长X，将音和形结合，
破解单词学习的瓶颈。
本成果突破了学习新单词必须先查字典才能拼读的传统束缚，改善中小学生因单词记忆困难而导致英语学习的畏难情绪，为学生学习陌生单词提供了一个便捷的新工具。
//解决主要问题
★帮助学生解决学习英语单词记忆难的问题。看到新单词就能拼读，根据读音就能记住。
★帮助学生解决学习英语单词发音不准确的问题。英文单词的发音往往由五个元音字母决定，掌握这个方法能帮助学生解决发音问题，让他们能够准确发音。
★帮助中小学生解决学习英语单词拼写的问题。学生会读之后，可以根据读音规律进行拼写。
//应用效果
该套方法的发明人为系杨海蒂老师，著名英语教育专家。年至今，在广西南宁、柳州、桂林、钦州、北海、贵港、防城港，广东、云南、湖南等多地推广实践，实践教学基地50多个。
实践教学过程中，通过前后数据对比表明：学生运用本成果的学习方法来记忆单词有提高。
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