北京白癜风哪家最好 http://m.39.net/disease/yldt/bjzkbdfyy/防城港市实验小学
喜报
在年防城港市教育科学研究课题阶段性成果论文评比中，我校共有11名教师获奖！
图为：邓海萍老师撰写的《论益智器具在小学课堂中应用的重要性》在年防城港市教育科学研究课题阶段性成果论文评比中，荣获一等奖。
图为：吴雪梅老师撰写的《如何在益智课堂中培养小学生的逻辑思维》在年防城港市教育科学研究课题阶段性成果论文评比中，荣获一等奖。
图为：黎惠方老师撰写的《如何让益智器具与综合实践课有效结合》在年防城港市教育科学研究课题阶段性成果论文评比中，荣获二等奖。
图为：何国艳老师撰写的《浅谈利用“汉诺塔”器具培养学生数学思维能力》在年防城港市教育科学研究课题阶段性成果论文评比中，荣获二等奖。
图为：郑峋老师撰写的《走进“汉诺塔”初探益智课堂三阶教学模式策略》在年防城港市教育科学研究课题阶段性成果论文评比中，荣获二等奖。
图为:黎丽娟老师撰写的《关于益智教学对小学数学课堂教学的影响研究》在年防城港市教育科学研究课题阶段性成果论文评比中，荣获二等奖。
图为：李洁老师撰写的《小学数学益智课堂教学中导入方法的分析》在年防城港市教育科学研究课题阶段性成果论文评比中，荣获二等奖。
图为：秦庆贤老师撰写的《小学数学益智课堂教学探究》在年防城港市教育科学研究课题阶段性成果论文评比中，荣获二等奖。
图为：冯梅老师撰写的《“汉诺塔”与小学益智课堂教学结合分析》在年防城港市教育科学研究课题阶段性成果论文评比中，荣获二等奖。图为：李秀凤老师撰写的《小组合作显实效，思维碰撞闪火花——对小学数学教学中如何提高小组合作学习实效性的探究》在年防城港市教育科学研究课题阶段性成果论文评比中，荣获二等奖。图为：*吉平老师撰写的《浅谈在师生合作型课堂中教师角色如何定位》在年防城港市教育科学研究课题阶段性成果论文评比中，荣获二等奖。
未来，市实验小学在抓实抓牢教育教学质量的同时，倡导广大教师进行教育教学理论研究，充分利用各级各类比赛契机，鼓励教师参加比赛，从“经验型”向“研究型”教师转变。让我们为老师们取得的成绩表示祝贺，也为老师们的辛苦付出点赞！
来源：防城港市实验小学科研处
编辑：沈燕
审核：杨平邓海萍
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